基于“区域认知”素养的高中地理作业设计

• 作者: 杨刚
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中地理 区域认知 作业设计 现状
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 0166-0166
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

区域认知是学生学习高中地理应当具备的能力,故而地理教学应当注重学生“区域认知”素养的培养。教师改变了以往设计作 业的角度,旨在改善学生“耗时长、收效少”的状况,这是对“培养地理核心素养”这一目标的贯彻。本文将探究如何将高中地理作业创 新化,以资借鉴。

作者信息

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1	杨刚		1	0	0.0	0.0