“适合教育”理念下的高中地理学困生转化策略

• 作者: 刘正平
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: “适合教育” 高中地理 学困生 转化策略
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2018,（10）
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

目前的高中地理教学存在两大问题,一是初中地理和高中地理衔接问题,造成学生在学习过程中不适应的现象;二是目前课时紧张,上课进度较快。导致一部分学生对地理学习不感兴趣,从而考试成绩不理想,出现了不少地理学困生。本文以冯恩洪教授的'适合教育'理念为指导,结合目前高中地理教学实际,探索地理学困生的转化策略,对学生适时给予指导、评价与鼓励,让每个学生都喜欢地理,学好地理,从而提高课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘正平		5	4	1.0	2.0