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摘要:
本文旨在思考在思想品德课堂教学中如何通过开展有效活动,将思想性、人文性、实践性以及综合性有机融合,让学生热爱生活,乐于探究,养成良好品德和行为习惯,让师生在教学中共同成长.
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情感
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以情感教育促进学生全面发展
情感
学生
发展
心理教育
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基于“高利害”评价促进学生全面发展的思考
基础教育
全面发展
“高利害”评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 寓教育于活动,促学生全面发展 ——《我们长大了》教学实录及思考
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 品德与生活 活动 成长
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 133-134
页数 2页 分类号
字数 2780字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
品德与生活
活动
成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
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