提高西藏小学生语文阅读理解能力的策略

• 作者: 尼玛达珍
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读理解能力 藏族小学生 语文学习 西藏 经济发展水平 阅读活动 阅读过程 心理体验
• 年，卷（期）: swxkzxk_2018,（8）
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

阅读理解在小学生的语文学习中起着非常重要的作用,阅读活动是学生提高汉语阅读理解的重要途径。阅读过程是学生理解、分析、提炼和升华所阅读的知识的过程。小学生的阅读和理解能力是指将他们所阅读的书面知识和内在含义转化为具有自身特点与个人具体情况相结合并可被个人随时使用的心理体验。在西藏,小学生阅读和理解汉语的能力受到经济发展水平、语言、教育理念等因素的影响。与发达地区相比,差距很大。因此,有必要增加西藏小学生的汉语阅读量,并注重培养藏族小学生的阅读理解能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尼玛达珍	西藏自治区日喀则市拉孜县拉孜镇中心小学	1	0	0.0	0.0