博采众长,共同发展——整体性教学策略在初中数学教学中的运用分析

• 作者: 张永光
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 整体性教学 初中数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课标强调尊重学生个体间存在的差异性,注重因材施教理念的运用,旨在保障学生可以获得全面性及整体性的健康发展。而要实现这一教学目标,整体性教学策略具有重要的应用价值,将其引入到初中数学课堂教学之中,可以促进学生思维的开拓及发展,并在尊重学生个性化与差异化的基础上,让学生学会博采众长,共同朝着学习目标出发,一起进步。

作者信息

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1	张永光		1	0	0.0	0.0