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摘要:
教师想要管理好这些繁琐的班级内容,就必须站在学生的角度,深入的理解初中学生的心理活动,运用小组合作的形式来管理班级。这样不但可以提高学生学习的效率,也能提高教师管理班级的效率,并且能逐渐地培养出学生之间的团队协作能力与互相帮助的思想品质,从而提升整个班级的班风和学生的整体素质。
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全面发展
内容分析
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文献信息
篇名 小组合作在初中班级管理中的应用研究
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 初中教学 小组合作 班级管理
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G451.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜春彦 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中教学
小组合作
班级管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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