翻转课堂结合微课在硕士研究生临床麻醉教学中的应用效果

• 作者: 方波
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 微课 临床麻醉学 教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 字数: 2421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.07.009

摘要

目的 研究翻转课堂结合微课在硕士研究生临床麻醉教学中的应用效果.方法 选取2016年9—10月中国医科大学临床麻醉专业实习的58名硕士研究生作为研究对象.将其随机分为A组和B组,A组29例研究生,B组29例研究生.A组采用翻转课堂结合微课教学法,B组采用传统教师授课教学法,观察A组和B组学生的理论实践考核成绩进行对比,对学生满意度的问卷调查进行比较.结果 A组学生的理论笔试考核成绩为(56.74±5.83)分,实践操作考核成绩为(37.64±3.98)分,总成绩为(94.12±8.73)分,均高于B组的理论笔试考核成绩(45.65±4.76)分、实践操作考核成绩(27.68±2.59)分、总成绩(73.47±7.38)分.学生满意度的问卷调查结果:A组均优于B组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 翻转课堂结合微课应用于硕士研究生临床麻醉教学中,激发了学生对学习的兴趣和自主性,提高了学生对知识内化的能力,对教学质量有很大提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方波	中国医科大学附属第一医院麻醉科	53	214	8.0	10.0