对基于CAD/CAM应用技术课程教学设计的思考

• 作者: 夏东艳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: CAD/CAM应用技术 课程教学设计 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 教法◆应用◆反思
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.33.319

摘要

机械CAD/CAM应用技术、应用水平已经成为衡量一个国家工业现代化水平的重要标志,在现代制造业中对CAD/CAM技术人才的需求也与日俱增,如何培养符合企业要求的实用型人才是教学中一个亟待解决的问题.CAD/CAM应用技术课程以行动导向,任务驱动模式下的教学包括课程开设、课程设计、教学设计、教学保障四个部分.对优化课程设置、模块化教学与项目课程教学的有机结合,以分层教学、项目化教学、资格取证等方式提高学生的能力,践行应用型人才培养目标.

作者信息

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1	夏东艳		1	0	0.0	0.0