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摘要:
小学语文课的导入质量直接影响到整节课堂的效率。小学语文课导入的方法多种多样,但绝对不可以生搬硬套,一定要遵循文本和学生心理特点,灵活运用。
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试论小学语文课的导入艺术
情境
故事
疑问
背景
浅谈如何有效进行小学语文课堂导入
小学语文
课堂导入
有效性
浅谈小学语文课堂教学中的导入艺术
小学语文
课堂教学
导入艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学语文课的几种导入方法
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学 语文课 导入方法
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何淑玲 3 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文课
导入方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
总被引数(次)
0
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