探索型主题活动中教师应具备的能力要求 ——反思在方案教学中的能力的提高

• 作者: 黄菊妍
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 主题活动 教师 方案教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 辛勤园丁
• 页码范围: 216-217
• 页数: 2页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

我们应着重思考如何使幼儿成为教育活动过程中的主角?教师的角色问题是幼儿教育领域一个基本而又重要的问题,对教师角色的认识与理解在相当程度上影响着幼儿教育改革.在人类社会进入信息时代之际,重新认识、正确理解教师的角色,应具备哪些新的能力,对于促进幼儿教育的发展具有重要意义.我们认为,现代幼儿园教师的基本角色既是教育者又是研究者.作为教育者,幼儿园教师应该是引导型、方法型、因材施教型和创造型教师;作为研究者,幼儿园教师应该是学习型和研究型教师.