数学趣味化教学

• 作者: 尼玛顿珠
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味化教学 小学数学 学生天性 教育思想 教学观念 角色责任 认知规律 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在传统的教学中,教师一直处于主导地位,忽略了学生学习的主体性,但是随着教育思想和方法的进步,教师应当转变教学观念,教师的角色责任应当是引导和启发学生学习。因此教师要遵循学生天性和认知规律,采用学生喜欢并且有效的教学方法进行教学,本文接下来将从以下几个方面浅谈如何进行小学数学趣味教学。1、重视教学情景的引入:这样的情景可能大家并不陌生:上课铃声响起,教师走向讲台,打开书本就开始讲课,下面的学生各个垂头丧气、毫无兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尼玛顿珠		12	4	1.0	2.0