例谈提高小学生“深阅读”能力的策略

• 作者: 徐瑶
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 深度阅读 学习能力 小学生
• 年，卷（期）: wldh_2018,（3）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

当今社会,越来越多的小学生专注于手机或者电脑游戏,比起上个年代,阅读数量大大减少,对于文章总是浅尝辄止甚至囫囵吞枣,失去了品位文章的乐趣,这是一件极其严肃的事情,为了防止学生文学素养走下坡,使学生对文学感兴趣,教师就需要具备一些相应的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐瑶		3	0	0.0	0.0