见"微"知效,教学相长 ——微课技术对小学数学教学的促进分析

• 作者: 刘元
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 微课 信息技术 应用
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 266
• 页数: 1页
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

微课作为一种新型媒体、新型技术已被应用到小学数学教学中.微课可以帮助学生学习数学解题技巧和理论的基本知识.部分教师采用微课技术教授小学数学课程,效果较好而且能够激起学生学习小学数学教学的兴趣,不过还存在一些问题.本文通过见"微"知效,教学相长,分析微课技术对小学数学教学的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘元		1	0	0.0	0.0