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摘要:
本文从多个角度解读了古诗词教学中的奥妙.从模仿朗读开始的读中激趣到问中想象,把诗词的语言读厚形成画面;从巧借插图,充分挖掘一切教育资源到精析地点,拓展诗词的内涵;从一字质疑,领悟诗词的凝练到同类对比,彰显古诗词的个性;以及古诗词改编,再现经典瞬间.都充分显示出古诗词教学的魅力.
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文献信息
篇名 古诗词教学知多少
来源期刊 报刊荟萃:下 学科 文学
关键词 古诗词 模仿 插图 对比 改编
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 273-273
页数 1页 分类号 I22
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范红玲 内蒙古赤峰市元宝山区教师进修学校附属实验小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
古诗词
模仿
插图
对比
改编
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
报刊荟萃:下
月刊
1672-8688
61-1431/G
陕西省西安市环城南路东段1号
出版文献量(篇)
2850
总下载数(次)
25
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