合作学习模式对实习护生护理技能培训的影响研究

• 作者: 唐四元 李文菁 杨丽 童丽 蒋冬花
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习模式 护理技能培训 临床带教
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2904字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨小组合作学习模式在实习护生技能培训中的应用效果.方法 以2014级三年制大专护生为调查对象,随机抽取在湖南省两所综合性三甲医院的实习护生133名,分为两组.对照组66名,采用传统教学法;干预组67名,采用合作学习模式,实习结束后比较两组培训效果.结果 对照组干预后总成绩优于干预前(P<0.05),干预组干预后总成绩优于干预前(P<0.01).结论 在护理临床教学中采取合作学习模式能够提高护生理论与操作水平,强化带教教师角色意识,提升带教效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽		51	173	7.0	11.0
5	唐四元	中南大学湘雅护理学院	200	1630	20.0	28.0
6	童丽		5	20	3.0	4.0
7	李文菁		6	27	3.0	5.0
8	蒋冬花		5	12	3.0	3.0