刍议幼师英语教学能力之提高策略──以高等教育学原理为进路

• 作者: 孙丹
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 学前教育 英语教学 幼教事业 高等教育学原理
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3969字
• 语种: 中文

摘要

在全球化的现代发展进程中,随着英语的广泛普及,世界交流的日益加深,英语口语能力愈发地占据着语言学习的主要地位.我国目前全面开放二胎政策,对于学前教育的需求也已提上日程.在这样的大背景下,对中国的学前教育毕业生来说,这既是机遇又是挑战.由于教育资源分布的差异性,贵州省学前专业毕业生的英语基础相比发达省市学生来说较为薄弱,但同时社会对幼儿学前教育学生英语能力的需求又在逐渐凸显.本文结合高等教育学原理,研究学前教育专业的幼儿师范院校的学生如何培养合格的英语教学能力,尤其是口语教学能力,从而更好地服务于幼教事业,更好地为培养下一代做出贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丹		3	2	1.0	1.0