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摘要:
小学数学教学实践中案例分析法改变了以往的教学模式,通过组织学生深入浅出地讨论案例,调动了学生学习的积极性,使学生能够轻松理解数学知识.从被动的"让我学",变成主动的"我要学",再进一步演变成积极地"我会学".使学生轻松的理解抽象的数学知识,最大化的激发学生的主观能动性,积极思考学习内容.案例分析教学法致力于提升学生的学习的效率,为提高教学质量夯实了基础.
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文献信息
篇名 案例分析在小学数学教学中的应用探究
来源期刊 神州 学科
关键词 案例分析 小学数学 教学应用 研究
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 144
页数 1页 分类号
字数 1829字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王家宏 城口县高观镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
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