多媒体应用对初中生物教学的促进和影响探究

• 作者: 黄特沙
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 多媒体 初中 生物教学 促进 影响
• 年，卷（期）: dnly,（2）
• 页码范围: 0051-0051
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

初中阶段的生物教学较为抽象,在生物的联想下,学生从宏观走向微观,探索生物世界的奥妙,但单一的借助联想进行构思容 易出现认知的混淆,通过多媒体的形式,对生物知识进行直观转化,将生物更加具体的呈现在学生的眼前,通过多媒体的影响激发学生的 兴趣,提高学生的课堂参与积极性,应用多媒体促进学生思维意识的提高,实现素质教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄特沙		1	0	0.0	0.0