工科院校英语学习者语用能力培养教学策略——基于《中国英语能力等级量表》的探究

• 作者: 王冬杰
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 工科院校 英语 语用能力 中国英语能力等级量表
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3566字
• 语种: 中文

摘要

语用能力的培养是语言教学领域一个非常重要的问题.工科院校英语教学更注重英语阅读能力的培养,对英语学习者的语用能力的培养尚存在许多不足.面对日益国际化的交流环境,工科院校的学生语用能力的培养是不容懈怠的.《中国英语能力等级量表》是评判我国英语使用者运用英语的语言能力的标准体系.工科院校培养英语学习者的语用能力的教学策略可以基于《中国英语能力等级量表》进行调整,从而提出在语境中培养英语语用能力、加强英语的文化背景知识的传授、开展以学生为中心的教学及任务型课堂活动等策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬杰	辽宁工业大学外国语学院	14	4	1.0	1.0