认知负荷理论下初中物理翻转课堂教学探析

• 作者: 薛洪杰
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 认知负荷理论 翻转课堂 初中物理 自主学习 微课
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 75-76,98
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3729字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.15.075

摘要

在解析认知负荷理论的基础上,深入剖析认知负荷三种类型(内在认知负荷、外在认知负荷、关联认知负荷)对翻转课堂的指导作用,并以此为导向,提出相应的教学措施,以提高初中物理翻转课堂教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛洪杰		1	4	1.0	1.0