在多元情景中学习语文——多元智能理论在语文教学中的运用

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 多元情景 多元智能理论 语文教学 运用
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

对于语文这门学科,其在教学方式上来说呈现较为灵活的特点,因此完全可以针对不同理解能力的学生进行全面多元化的指导,这种形式能够在很大程度上满足学生对于学习的各种需求,与此同时提高学生学习的积极性,充分调动学生的思维.本篇课题重点研究在多元智能理论下如何更好地将多元情景与小学语文教学相结合,以达到切实提高学生学习效率的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳		34	37	3.0	5.0