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摘要:
以汽车机械基础教学实践为案例,主张将自制教具教学分为出示教具、演示教具、指导学生制作教具、展示和评比学生制作的教具四环节,可在相应环节融入小组合作学习、分层学习、角色扮演等教学思想,达到融入德育要求和师生有效互动的既教书又育人的良好教学效果.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 运用自制教具开展中职汽车机械基础教学探索
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 自制教具 汽车机械基础 中职 德育 实物展台
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目 绿色装备
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G712
字数 5746字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.15.041
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖春华 4 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
自制教具
汽车机械基础
中职
德育
实物展台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
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18
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