协同创新视域下的职业院校现代学徒制人才培养模式研究

• 作者: 何晓林 梅子
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 协同创新 职业院校 现代学徒制
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: G717
• 字数: 4226字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.06.062

摘要

人才培养的供给侧结构性改革必然会带来高素质、高技能人才的增量需求,而现代学徒制则提供了这种需求的土壤.基于协同创新视域系统分析了当前职业教育现代学徒制运行中存在的困境,深入探讨了基于协同创新理论的现代学徒制运行模式,科学设计了现代学徒制各参与主体间的协同关系与协调机制,以期为职业教育现代学徒制的实施提供理论参考与实践借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅子		3	5	1.0	2.0
2	何晓林		4	5	1.0	2.0