校本特色化的小学研学旅行课程建设

• 作者: 廖传凤 段庆生
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 研学旅行 建构主义 乡土乡情
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 2255字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.17.046

摘要

当下研学旅行的的应然逻辑框架已然构建,但是学校层面的研学旅行课程设计尚有待结合学校的实然条件出发系统开展,本文从小学研学旅行课程设计角度,阐释了建立学校特色研学旅行课程体系需要植根于学校教育哲学、学情,立足乡土乡情文化,进而搭建"主题系列—目标—任务群—评价"结构的观点,并在主题系列与文化关系、目标与任务群的建立等方面进行了基于学校研学旅行课程建设的初步尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖传凤		2	0	0.0	0.0
2	段庆生		1	0	0.0	0.0