基于SPOC模式分析高等数学教学的改革途径

• 作者: 王桂英
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 改革途径 SPOC模式 高等数学教学
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 课题◆研究◆探索
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1500字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.15.154

摘要

高等数学教学是高等院校面向本科生开设的基础课程之一,其是高等院校教育中的重中之重.然而,在以往的高等数学教学中,教师大都采取灌输式教学模式,忽视培养学生创新性思维与应用性思维,促使学生学习兴趣不高,课堂教学质量低下.伴随着信息技术的发展,SPOC教学模式应运而生,将其运用到高等数学教学中,能够改变当前的教学现状,发挥学生的主观能动性,使学生积极主动的参与到高等数学教学中,从而能够进一步的提升高等数学教学质量.因此,本文着重分析SPOC的高等数学教学模式,并提出SPOC模式的高等数学改革途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂英		20	4	1.0	2.0