浅谈情景教学在小学语文中的重要作用

• 作者: 马红霞
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 浅谈 情景教学 小学语文 作用
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.06.089

摘要

情景教学是创设一定的情景来引起学生一定的态度体验,从而更好的帮助学生理解教材内容和主旨,以达到激发学生的学习兴趣的一种教学方法.现行的小学语文课本内容入选的课文生动形象、情文并茂、童趣十足,以喜闻乐见的各式文体向小学生展现了一个多姿多彩的世界,这就要求老师在教学过程中,要善于运用情景模式,来激发学生的学习兴趣从而优化教学,让学生在不同的情境中感知教材从而达到语文教学的三维目标.