新课程背景下的初中信息技术分层教学

• 作者: 袁翠莹
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 新课程 信息技术 分层教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学经验
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 字数: 1742字
• 语种: 中文

摘要

通过初中学生的信息技术学习情况进行调查,学生们的差异是相当明显的.面对学生的差异,我们采用"分层教学"的手段对学生进行分类要求、分类指导、分类提高,其目的是确保优生吃得饱,中生吃得好,差生吃得了,使各层次的学生的潜能都得到最大程度的提高.随着信息技术的不断普及,学生对计算机的认知程度、操作水平、接受能力等各方面的差异越来越大.在初中信息技术教学中实施分层教学是从学生的差异来考虑,是真正实施"因材施教"的一种教学模式和教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁翠莹		1	0	0.0	0.0