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摘要:
初中数学科目的教学过程不只是帮助学生学习数学知识、认识数学规律,教师还可以通过数学教学来渗透学生的德育教育,通过学习数学知识、数学背景以及数学精神来教导、熏陶学生,提高学生的德育素质,教导学生做人做事的道理,引导学生在初中数学课程的学习过程中,树立正确的人生观、价值观和世界观,提高学生的整体素质.本文探讨了初中数学课堂中德育的几种策略,以期为初中的德育提供一定的参考.
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渗透策略
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德育
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文献信息
篇名 初中数学教学中的德育研究
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 德育 初中数学 课堂教学
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 数学研究
研究方向 页码范围 183
页数 1页 分类号 G633
字数 1893字 语种 中文
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德育
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