少数民族地区多元文化教师素养构成的探讨

• 作者: 赵东顺
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族地区 多元文化教师 素养
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3794字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.10.029

摘要

作为少数民族地区的教师,除了具备基本的教育教学知识和学科教学知识外,还应具备多元文化素养,即为文化多样的学生提供恰当的教学,帮助学生形成正确的文化价值取向.随着多元文化教育的发展,多元文化教师教育探讨的核心问题是多元文化教师发展的专业化;从少数民族地区教师在整个教学过程中应具备多元文化知识、情感、及实践三个层面探讨少数民族地区多元文化教师素养的构成,可以更好的帮助我们理解多元文化教师专业化发展的内涵.