从地理教学角度浅谈杜威学校

• 作者: 贾鸿儒
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 杜威学校
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2018.12.088

摘要

当下中学地理教育的改革与发展如火如荼,尤其是地理实践力这一核心素养的提出,引起众多地理教育人对中学地理教学中实践环节的重视,百余年前的"杜威学校"再次被众人热议,其倡导的"实验"思想与当下地理实践力的培养要求有着不少的相似之处,但就这所学校的教学模式至今仍未普及而言,其自身仍然是存在着缺陷的.笔者将结合当下中学地理教学的特点以及赫尔巴特《普通教育学》、波普尔《客观知识》中的部分观点浅谈杜威学校实践中的问题,希望能够对当下教育改革提供一些可供参考的建议.

作者信息

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1	贾鸿儒		2	0	0.0	0.0