浅谈品德课中的“动情”

• 作者: 吴会菊
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 品德课 情感世界 品德教学 人的意识 社会活动 激励学生 情感教育 目标明确
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: I207.23

摘要

情感是每个人感知外,是万事成物的先行者,认识一件新鲜的事物,必须注入一定的情感,这种情感的好与坏,可直接影响对事物的感知程度。所以说情感支配人的意识,形成的作用也是巨大的。人在社会活动中有许多极其重要的决定,是在情感的直接影响下采取的。儿童的情感世界是极其丰富的,也是最为纯真的,情感教育是激励学生学习的催化剂,常言道“晓之以理,动之以情”,缺乏情感的品德教学就像一盘少盐的菜肴,食之而无味。即使目标明确,条理清晰,重点突出,也会使教学事倍功半。再者儿童的情感理念可塑性很强,所以我们的品德教学应注入情感这份色彩,积极培养和发展儿童的健康情感。

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1	吴会菊		1	0	0.0	0.0