作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作文评改——对我们语文老师来说是头等大事。许多老师在学生的作文本上注满了鲜红的修改符号——删、补、调、换、横线、波浪线……这就是我们常说的'精批修改'。'精批修改'是我们中国教师的传统做法,这种做法是否值得反思呢?
推荐文章
小学作文评价探索
作文评价
评价标准
功能
浅谈小学语文教师下水作文
小学语文
下水作文
作用
浅谈如何指导小学生作文教学
小学作文教学
兴趣
读写结合
浅谈提高小学作文教学的方法
小学作文
阅读兴趣
素材积累
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学作文评价
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学作文 精批修改 创新
年,卷(期) hjc_2018,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 176-176
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建伟 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学作文
精批修改
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
论文1v1指导