社会符号学视角下的英美文学多模态教学

• 作者: 刘强
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 社会符号学 多模态教学 英美文学 教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 42-43,46
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4986字
• 语种: 中文

摘要

在基于社会符号学视角下探讨关于英美文学多模态教学实际上在现有教学的基础上,深层次展开对英美文学的教学的探讨.文学本身作为艺术的一种,其背后具有非常深刻的思想内涵及艺术表现手段,同时也是人为创造的符号表现.该文以此为基础,深入阐述基于社会符号学视角下英美文学多模态教学,主要针对相关理论分析,并结合实际教学,就文学赏析、改编电影等多个方面,阐述英美文学多模态教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘强		12	5	2.0	2.0