多元导入,开启精彩英语课堂“序幕”

• 作者: 高鹰
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 导入 背景 悬念 情境
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

课堂导入是英语教学的重要环节,是开启精彩英语课堂序幕的基础。围绕活化教学资源,注重设置悬念、创境等方式导入,利于学生在主动研读和深入探知的基础上获得真切认知,切实增强学习的主动性与创造力。探讨多元化导入运用,引领学生在深入探知运用中掌握英语运用技巧,活跃英语课堂,切实提高英语课堂教学有效性。

作者信息

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1	高鹰		4	0	0.0	0.0