享受阅读绽放精彩——小学低年级阅读教学策略探析

• 作者: 陈友玲
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学语文 低年级 阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 1837字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准中明确的指出了阅读是学生与作者的精神对话,学生对于文本的自我感悟权利是与语文教学同步的,只有学生学会了阅读,才能实现语文教育的飞跃.在小学低年级语文阅读教学过程中,采用合适的教学策略,能使得学生爱上阅读并享受阅读,同时打下良好的阅读基础.本文总结了当前小学低年级语文阅读教学策略,以期能够获得有效的教学发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈友玲		1	0	0.0	0.0