反思—教师成长的阶梯 ——"和进助学"教育教学改革阶段反思

• 作者: 尹琨
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 和进助学 阶段反思
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 班校管理
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我校"和进助学"教育教学改革是以学生自主学习、小组合作为主要内容的课堂教学改革研究.即从预习自学--合作探究--小组展示--教师点拨--总结升华五大环节入手,让学生通过合作互助完成文本内容的学习,优化学生主体参与意识,引导学生学会学习、善于合作、善于质疑、善于探究,调动学生自身内驱力,注重在自主学习基础上的合作探究,把课堂还给学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹琨		1	0	0.0	0.0