项目教学法在"基础护理技术"教学中的应用

• 作者: 张俊霞
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 项目教学法 基础护理技术 教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 字数: 1883字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0417.2018.09.118

摘要

目的:分析基础护理技术中项目教学法的应用效果.方法:随机选取某职业技术学校两个班的学生作为研究对象,将其分为两组,各60例,给予常规组传统教学法,给予研究组项目教学法,比较两组的教学效果和学习成绩.结果:研究组技能和理论成绩分别为(77.41±5.41)分、(89.13±4.52)分,常规组技能和理论成绩分别为(70.34±11.43)分、(70.34±11.43),两组相比,差异明显,有统计学意义(P＜0.05),研究组学生自主学习能力、团队精神、学生的学习兴趣和沟通能力均优于常规组,差异明显,有统计学意义(P＜0.05).结论:和传统教学法相比,项目教学法的优势更为明显,不仅可以提高学生团队协作能力,增强其自主学习能力,还可以提高学生学习兴趣,提高其综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊霞		5	1	1.0	1.0