混合教学模式下以成效为本的大学物理教学探索

• 作者: 谭敏
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 混合教学 成效为本 大学物理 教学探索
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813.2018.11.083

摘要

成效为本(Outcome-Based Education)倡导以学生为中心,由目标、措施和评价构成闭环,以实现教学的持续改进.在当前混合教学模式下探索以成效为本的大学物理教学改革,本文主要从教学目标、教学设计以及教学评价三个方面进行讨论,希望以成效为本的大学物理教学探索能为相关课程的教学改革提供借鉴.