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3-4岁幼儿潜能开发与设计理念
3-4岁幼儿潜能开发与设计理念
作者:
张建兴
李林森
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿教育
潜能开发
敏感期
关键期
摘要:
本文以蒙台梭利的敏感期为理论基础,结合奥地利生物学家昆拉多·洛伦兹博士的"关键期"理论开发与设计3-4岁幼儿的潜能开发课程理念.本文主要着力于:在正确认识幼儿教育本质的基础之上树立科学的教育理念,一切以幼儿的成长与发展为基础;结合区域特色,坚持发展适宜性原则,促进每一个幼儿的潜能在现有水平上获得全面、充分的开发;以幼儿发展为本,合理安排教学内容,把幼儿发展放在第一位.
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文献信息
篇名
3-4岁幼儿潜能开发与设计理念
来源期刊
教育现代化
学科
关键词
幼儿教育
潜能开发
敏感期
关键期
年,卷(期)
2018,(15)
所属期刊栏目
本期特稿
研究方向
页码范围
353-356
页数
4页
分类号
字数
4322字
语种
中文
DOI
10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.15.144
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张建兴
淮南师范学院教育学院
20
64
4.0
7.0
2
李林森
安徽工贸学院学工部
3
1
1.0
1.0
传播情况
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敏感期
关键期
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育现代化
主办单位:
工业和信息化部
出版周期:
周刊
ISSN:
2095-8420
CN:
11-9354/G4
开本:
16开
出版地:
北京市石景山鲁谷路35号
邮发代号:
82-770
创刊时间:
2014
语种:
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
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