巧用课前实践,提升审美素养——小学美术欣赏课前实践活动策略研究

• 作者: 侯栋伟
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 美术欣赏 欣赏课 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

《美术课程标准(2011年版)》中指出:引导学生学会通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息,提高学生的欣赏评述能力。在美术教学中,美术欣赏占有较大比重。笔者长期观测小学美术欣赏教学,并针对课前实践活动的重要性、方式、现状、工具和场所等一系列问题,特意对4000余名师生进行了调查分析,发现:学生课前实践的意识与行动较薄弱;对美术欣赏课程学习的重要性认识不足。

作者信息

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1	侯栋伟		2	0	0.0	0.0