中职数学课堂教学设计实用模式

• 作者: 杜军信
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 辐射型 流线型 解析型 操作型
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

中职数学教学的主要矛盾是学生的实际水平和教学目标之间的差异.教师在进行教学设计首先是准确分析教材,掌握学生实际情况,根据学生的认知水平,设计符合中职学生实际的课堂教学活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜军信		2	0	0.0	0.0