作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课改下新课程的背景:我国新课程改革要求教学中改变传统的接受学习以及机械训练的模式,让学生主动参与教学,发挥出学生学习的主体性。科学探究是义务教育阶段科学课程标准中的重要部分,科学探究教学能比较全面地落实课程标准提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的要求,科学探究的考查既要落实课程标准对科学探究的要求,又要为课堂科学探究教学提供导向和帮助。故中考的评价目标、评价方向对课程的实施具有很强的导向作用,下面就谈谈针对中考探究题解题能力的培养。
推荐文章
浅谈初中生数学应用题解题能力的培养
数学应用题
能力的培养
解题能力
初中生
数量关系式
初中数学教学
学习数学
实际生活
小学数学应用题解题技巧能力培养探析
小学数学
应用题
解题技巧
初中物理计算题解题能力的培养
初中物理
计算题解题能力
培养策略
小学数学教学中学生审题解题能力的培养
小学数学
解题能力
培养分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈科学探究题解题能力的培养
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 科学 解题能力
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海燕 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
科学
解题能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
总被引数(次)
0
论文1v1指导