基于高中数学问题探究教学模式的研究

• 作者: 赵晓芳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 问题探究模式 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2123字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科.尤其是高中数学,笔者认为,教师在课堂教学中应注重引导学生探究,启发学生思考.近些年来,众多教师也一直在摸索科学高效的高中数学授课模式.从诸多课堂教学实例和数学课堂教学的实际需要来看,问题探究模式教学在数学课堂教学中的地位是举足轻重的.问题教学探究模式教学法的精髓在于,通过不断地提出问题、分析问题、解决问题,激发学生的学习兴趣,使他们带着问题去学习,同时,这种教学法也能提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.