物联网专业《传感器与检测技术》课程教学模式改革研究

• 作者: 刘国敏 李论 蒋小菲
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 传感器与检测技术 物联网 教学改革 教学方法 主动性
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 44-45,50
• 页数: 3页
• 字数: 3104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.02.018

摘要

传感器是高校物联网专业的重要课程.目前与传感器相关的课程理论教学枯燥无味,实验教学大多采用普通大学实验的教学方式,缺乏主动性和创新性,影响学生解决实际问题能力的培养,难以刺激学生的学习兴趣,学生处于被动学习和机械操作的状态.同时教师采用的教学方法比较单一,课程评价方式简单.本文以《传感器与检测技术》课程为基础,教学模式从"以教为主"向"以学为主,教学相长"转变,以学生的全面发展和创造力的提升作为教学目标,主要从理论教学、实验教学、教学方法和课程评价方式几个方面提出了课程教学模式改革理念,以增加师生互动,提高学生自主学习能力及独立思考问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李论	贵州大学大数据与信息工程学院	4	3	1.0	1.0
2	刘国敏	贵州大学大数据与信息工程学院	9	12	2.0	3.0
3	蒋小菲	贵州大学大数据与信息工程学院	3	5	2.0	2.0