小组合作探究提高初中化学课堂教学实效性分析

• 作者: 万斌
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 探究 提高 初中化学 课堂教学 实效性
• 年，卷（期）: wldh_2018,（5）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

化学课程的教学,主要是让学生对基础性的化学领域内的知识内容有所了解,使学生在化学现象和化学实验等的分析中,对基本的化学物质和化学元素等进行把握,培养和提升学生的课程学习积极性。初中化学课堂教学中,老师仅仅是对学生进行理论讲解,容易导致学生的学科兴趣下降,不利于学生的学习进步,而应用小组合作探究的教学方法,则能够使学生在互动交流中提高自主学习能力。本篇文章在此基础上,主要对小组合作探究提高初中化学课堂教学实效性的主要方法及内容等进行研究与分析。

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