情景教学法在高中语文阅读教学中的应用

• 作者: 喻湘
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 情境教学 高中语文 阅读 应用
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 88
• 字数: 1703字
• 语种: 中文

摘要

高中生由于所学科目众多、课业繁重,在学习时容易感到乏味、厌倦.因此,高中语文教师在阅读教学过程中,要注重培养学生对语文的兴趣,从而提高阅读教学的效率.情境教学指的是从学生的心理发展特点出发来唤起学生的情感体验,拉近学生与文本内容之间的距离,消除情感隔阂,从而提高学生学习能力.高中语文教师在阅读教学过程中可以通过创设情境来对学生进行情感渗透,训练学生的情感表达与思维能力.