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摘要:
面向应用型人才培养的思政课教学探索在目标、内容、方法、评价等环节面临若干命题,要求我们构建以能力培养和素养提升双导向相叠加的教学目标,打造跨界合作的协同育人模式,实施以学生为中心教学方法,搭建多方联动的实践平台、构建过程贯通的课程评价体系的思政课教学改革创新,提升应用性人才的培养质量.
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应用型
探索
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文献信息
篇名 面向应用型人才培养的思政课教学探索与实践
来源期刊 山东青年 学科
关键词 应用型人才培养 思政课教学 探索与实践
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 3282字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱杰 上海应用技术大学马克思主义学院 8 11 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
应用型人才培养
思政课教学
探索与实践
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相关学者/机构
期刊影响力
山东青年
月刊
chi
出版文献量(篇)
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