《培养中学生课堂主动探究性学习》结题报告

• 作者: 王飞
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 中学生 探究性学习 结题报告 培养 学习方式 思想品德课 死记硬背
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

一、问题的提出当下的思想品德课课堂教学,其模式基本上凸显的是“灌输——接受”,学生的学习方式基本是“听讲——背诵——练习——再现”,“听”、“背”成为学生最主要的学习方式。根源主要在于“照本宣科”,强调理论观点的灌输和死记硬背,脱离了学生生活实际,忽视了学生对现实生活的理解、体验和感悟,忽视了对学生情感的培养和价值观的教育,严重地影响了学生的全面、终身、持续的发展。

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1	王飞		4	0	0.0	0.0