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摘要:
新课改要求要体现学生的主体地位,而历史知识距离学生的现实生活太过久远,所以情境教学法被越来越多的运用到中学的历史教学中。所谓情境教学法,是指在教学中运用各种手段,创设形象、典型的情境景,进而激起学生的学习兴趣,把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。进而提升教学质量。本文着重阐明了中学历史教学中创设情境的方法。
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文献信息
篇名 如何在初中历史教学中创设情境
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 初中历史 教学 创设情境
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 248-248
页数 1页 分类号 G633.51
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1 崔磊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
教学
创设情境
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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