领会教学模式在体育后进生教学中的实证研究

• 作者: 王海云 赵承龙
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 学科: 体育
• 关键词: 领会教学法 体育后进生 体育课堂 教学
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G807
• 字数: 3126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8902.2018.23.064

摘要

早在上世纪初,教学方法的改革早已成为国际教育界关注的焦点.我国从全面推进素质教育到目前正在进行的课程改革,都是指向这一主体的.领会教学法是体现素质教育和课程理念的教学方式之一,它对于培养学生的思考能力和创新能力具有积极意义.为了更好的培养体育后进生对体育课学习的积极性和学习的自信心,在大一年级体育后进生中采用领会教学法进行实验研究,并对实验结果进行分析总结,为今后体育课堂中体育后进生的教学提供理论参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海云	广州商学院公共体育部	7	3	1.0	1.0